{"id":59576,"date":"2023-05-25T15:42:10","date_gmt":"2023-05-25T21:42:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.buroperiodistico.com.mx\/?p=59576"},"modified":"2023-05-25T15:42:10","modified_gmt":"2023-05-25T21:42:10","slug":"capacita-uat-a-sus-docentes-que-atienden-a-estudiantes-con-discapacidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.buroperiodistico.com.mx\/?p=59576","title":{"rendered":"Capacita UAT a sus docentes que atienden a estudiantes con discapacidad"},"content":{"rendered":"

\"\"Ciudad Victoria, Tam (25-Mayo-2023).-<\/strong><\/em> Con el fin de sensibilizar y concientizar a su profesorado en el tema de inclusi\u00f3n educativa, la Universidad Aut\u00f3noma de Tamaulipas (UAT) llev\u00f3 a cabo el \u201cTaller para docentes que atienden a estudiantes con discapacidad\u201d, como parte de las actividades del programa CODIS UAT.<\/p>\n

Organizado por la Direcci\u00f3n de Participaci\u00f3n Estudiantil, dependiente de la Secretar\u00eda de Gesti\u00f3n Escolar, este taller busca fortalecer las competencias del personal docente de las distintas dependencias de la UAT para construir propuestas ajustables y estrategias que puedan aplicar en su pr\u00e1ctica docente seg\u00fan las caracter\u00edsticas, necesidades e intereses de sus estudiantes.<\/p>\n

En estas jornadas de capacitaci\u00f3n se divulga el Manual para maestros que atienden a estudiantes con discapacidad<\/em>, donde se detallan las recomendaciones a considerar con estudiantes que tienen alguna discapacidad motriz, visual o auditiva; s\u00edndrome de Asperger o trastorno del espectro del autismo.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se aportan sugerencias respecto a las adecuaciones convenientes, de acuerdo con cada caso particular, para efectuar la evaluaci\u00f3n de estos alumnos.<\/p>\n

Entre otras recomendaciones, se sugiere al profesorado promover e incentivar la independencia personal del alumno; ubicar al estudiante en la primera fila y cerca del profesor; asignarle responsabilidades igual que al resto de los compa\u00f1eros; proporcionarle la programaci\u00f3n desde el inicio del periodo escolar y verificar los objetivos, contenidos, plazos de presentaci\u00f3n de trabajos, la din\u00e1mica a seguir en l\u00edneas generales del curso, aplicaci\u00f3n de ex\u00e1menes, entre otros aspectos.<\/p>\n

En entrevista, la Mtra. Martha Ruth Reyes Walle, titular de la Coordinaci\u00f3n de Atenci\u00f3n a Personas con Discapacidad (CODIS UAT), manifest\u00f3 que el tema de inclusi\u00f3n y atenci\u00f3n a esta poblaci\u00f3n en instituciones de educaci\u00f3n superior ha cobrado mayor importancia en los \u00faltimos a\u00f1os a nivel nacional e internacional; propiciando acciones tendientes a incorporar a clases a estudiantes con alguna discapacidad y capacitar al cuerpo docente para atender sus necesidades.<\/p>\n

Coment\u00f3 que, acorde a la pol\u00edtica institucional del rector Guillermo Mendoza Cavazos, la m\u00e1xima casa de estudios propicia las condiciones adecuadas para ampliar los servicios educativos que permitan conformar una comunidad universitaria que otorgue oportunidades a cualquier ser humano de manera incluyente.<\/p>\n

Dijo que este taller ser\u00e1 replicado en las diversas escuelas, facultades y unidades acad\u00e9micas de la UAT con el prop\u00f3sito de fomentar una plena integraci\u00f3n educativa, consolidar la accesibilidad universal a la educaci\u00f3n, impulsar la permanencia de los estudiantes con discapacidad y enfocar estrategias para garantizar la culminaci\u00f3n de sus estudios universitarios.<\/p>\n

De igual manera, a trav\u00e9s de esas acciones se fortalece y mejora el desempe\u00f1o profesional del personal docente en servicio para contribuir en la construcci\u00f3n de espacios escolares m\u00e1s incluyentes; es decir, espacios accesibles a todas las personas; a partir del desarrollo de pr\u00e1cticas educativas enmarcadas en una cultura de respeto, valoraci\u00f3n y atenci\u00f3n a la diversidad de sus estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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