{"id":180532,"date":"2025-09-30T17:31:40","date_gmt":"2025-09-30T22:31:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.buroperiodistico.com.mx\/?p=180532"},"modified":"2025-09-30T17:31:40","modified_gmt":"2025-09-30T22:31:40","slug":"avanza-entidad-en-la-recuperacion-de-aprendizajes-fundamentales-evaluacion-tamaulipas-aprende","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.buroperiodistico.com.mx\/?p=180532","title":{"rendered":"Avanza entidad en la recuperaci\u00f3n de aprendizajes fundamentales: evaluaci\u00f3n \u201cTamaulipas Aprende\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"Ciudad Victoria, Tamaulipas (30-Septiembre-2025).-<\/strong><\/em> Con el objetivo de fortalecer y mejorar los aprendizajes fundamentales, el Gobierno del Estado, a trav\u00e9s de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Tamaulipas (SET), aplica en las escuelas de nivel de educaci\u00f3n b\u00e1sica la prueba \u201cTamaulipas Aprende\u201d, inform\u00f3 Miguel \u00c1ngel Valdez Garc\u00eda, titular del sector educativo, en conferencia de prensa.<\/p>\n

Precis\u00f3 que, como resultado de las clases virtuales derivadas de la pandemia de COVID-19 que padeci\u00f3 el mundo, el nivel de los aprendizajes fundamentales en ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes disminuy\u00f3, lo que oblig\u00f3 a tomar acciones espec\u00edficas para nivelar a las y los estudiantes.<\/p>\n

Reconoci\u00f3 el esfuerzo de las maestras y los maestros tamaulipecos que, desde el regreso a las clases presenciales, reforzaron su compromiso para que las y los estudiantes recuperen su nivel en los aprendizajes fundamentales y destac\u00f3 que la relevancia de esta evaluaci\u00f3n es que permite apuntalar las acciones a nivel escuela y aula mediante un diagn\u00f3stico serio y \u00fatil.<\/p>\n

Explic\u00f3 que \u201cTamaulipas Aprende\u201d, es un sistema de evaluaciones que permite identificar informaci\u00f3n de manera oportuna y pertinente, \u00fatil para el desarrollo de estrategias orientadas al logro de los aprendizajes fundamentales a nivel escuela, en estudiantes de tercero y sexto de primaria, y de tercero de secundaria.<\/p>\n

Indic\u00f3 que los aprendizajes fundamentales son necesarios para el dominio del campo curricular, condicionan la adquisici\u00f3n de nuevos aprendizajes y prevalecen en el tiempo a pesar de los cambios curriculares.<\/p>\n

Destac\u00f3 que, en el caso de Tamaulipas, se ha aplicado de manera universal con una cobertura en tercer grado de primaria de 99.8 % de escuelas y 99 % de alumnos; cifras similares en sexto grado de primaria, con 99.7 % en escuelas y 99.3 % en alumnos, respectivamente. En tercer a\u00f1o de secundaria se alcanz\u00f3 una cobertura de 98.5 % en escuelas y 97.5 % en estudiantes.<\/p>\n

A\u00f1adi\u00f3 que la prueba fue aplicada por las y los docentes de cada grupo durante la primera semana de junio del ciclo anterior, para que posteriormente sus respuestas fueran evaluadas por un software especializado y concluir con el proceso de interpretaci\u00f3n.<\/p>\n

Los resultados podr\u00e1n ser consultados a nivel escuela, zona y sector y funcionar\u00e1n como herramienta para la reflexi\u00f3n colegiada de las estrategias que permitir\u00e1n apuntalar acciones espec\u00edficas a nivel aula, construidas por los actores que est\u00e1n directamente relacionados en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje<\/p>\n

Valdez Garc\u00eda comparti\u00f3 que, en una comparaci\u00f3n de los resultados obtenidos entre el ciclo 2023-2024 y el 2024-2025, se han alcanzado incrementos en los aprendizajes fundamentales en lenguaje y comunicaci\u00f3n, matem\u00e1ticas y ciencias.<\/p>\n

En estudiantes de sexto a\u00f1o de primaria se increment\u00f3 el nivel de aprovechamiento en matem\u00e1ticas con 5.9 %; en esta misma materia aument\u00f3 7.3 % en estudiantes de tercer a\u00f1o de secundaria, y 3.8 % en alumnas y alumnos de ciencias de tercer a\u00f1o de primaria.<\/p>\n

Tambi\u00e9n admiti\u00f3 que hay importantes \u00e1reas de oportunidad para continuar mejorando, como en el caso de estudiantes de tercer a\u00f1o de primaria, de sexto grado de primaria y de tercero de secundaria. En el campo de ciencias, en particular, es necesario enfocarse en sexto grado y tercer grado de primaria.<\/p>\n

El secretario indic\u00f3 que la prueba tambi\u00e9n arroj\u00f3 datos relevantes, como la existencia de un mayor aumento de aprendizajes fundamentales en las escuelas de las zonas urbanas en comparaci\u00f3n con las rurales, as\u00ed como mejores resultados en instituciones de car\u00e1cter privado que p\u00fablicas. Por ello, se\u00f1al\u00f3 que es necesario trabajar en cerrar esas brechas.<\/p>\n

\u201c\u00bfEs esto para echar las campanas al vuelo? No. \u00bfEs para felicitar al magisterio tamaulipeco? S\u00ed. \u00bfEs para decirles que vamos bien? Y, como dice la presidenta, \u00bfpodemos ir mejor? S\u00ed. \u00bfEs realmente en donde queremos estar? No. Nuestra meta es, m\u00e1s o menos, que estemos en los 700 puntos; es como dar una viabilidad de que los aprendizajes fundamentales se est\u00e1n llevando a cabo\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n

Se\u00f1al\u00f3 que el gobernador Am\u00e9rico Villarreal Anaya ha sido muy puntual en establecer que las acciones que se tomen en el \u00e1mbito educativo deben sustentarse en diagn\u00f3sticos claros. En ese sentido, la prueba \u201cTamaulipas Aprende\u201d permite a las y los docentes generar estrategias espec\u00edficas para la recuperaci\u00f3n de los aprendizajes y lograr que dicha informaci\u00f3n sirva a las figuras educativas para avanzar hacia metas compartidas.<\/p>\n

Destac\u00f3 que \u201cTamaulipas Aprende\u201d es un excelente programa de pol\u00edtica p\u00fablica para orientar y concentrar las acciones en el sector educativo con base en evidencia cient\u00edfica. No es una muestra, sino un test de car\u00e1cter universal, por lo que se tiene un diagn\u00f3stico mucho m\u00e1s preciso desde escuelas, zonas escolares y sectores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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